Alta Formazione

"Esiste una relazione fondamentale tra l'attore, il regista, il performer, le loro reciproche posizioni e visioni artistiche. In ogni processo creativo artistico tutta la parte iniziale di “conoscenza” ed “incontro” di queste poetiche è una parte formativa dell'artista indispensabile: della scoperta (o ri-scoperta) di se e della propria essenza nell'arte. Per questo diventa indispensabile definire quali possano essere gli strumenti concreti indispensabili che l'attore deve affinare e sviluppare nell'ambito della pedagogia post-formazione elementare. Sembra, come tutte le cose più interessanti della vita, una contraddizione in termini: cosa apprendere in modo universale di un'arte per poi andare nel particolare dell'individuo? Le mie molteplici esperienze internazionali, nei principali teatri nazionali europei, nelle Accademie Nazionali di diversi Paesi e nei Festival Internazionali del Cinema, mi hanno suggerito che, specialmente in un artista già consapevole, la pedagogia deve assumere il ruolo di uno “spazio-tempo” in cui l'artista ha la possibilità di aprire nuove porte in se. Queste porte già gli appartengono, come tutto ciò che indispensabile per agire in scena o davanti ad una camera, ma di cui spesso non ha consapevolezza di come si possano aprire o come sia possibile attraversarle.